吴甲民

Huazhong University of Science and Technology

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Review Body:[Imported 2022-04-04 from mysupervisor.org (2022 archival dump, via pengp25/RateMySupervisor)] 类别: 985 院系: 材料科学与工程学院【评价 1 · rate 2.8/5】导师辨识特征：语速快，口头禅：我很忙学术水平：基本已脱离学术，本身学术水平也一般般科研经费：经费不少，平台关系学生补助：一般师生关系：杂活多，抢过学生一作；在不触及自身利益前提下有时也会体谅学生工作时间：正常打卡学生前途：不好评价【评价 2 · rate 0.0/5】导师辨识特征：办公室在南一楼，实验室在快速制造中心三楼。吴喜欢背着书包骑自行车，形象在材料学院众多大叔中算是可以的。学术水平：对自己的老本行DCC稍微懂一点，但对实验室的主要方向陶瓷3D打印基本只停留在概念理解上，甚至概念都不清楚。新生进组后全靠博后和师兄师姐指导或者自学。科研经费：3D打印的噱头加上大组几十年的研究基础足够用来申请到可观的经费，在买实验材料和做测试方面相当大方，当然前提是能发好文章。学生补助：补助金额属于中等水平，还有年终奖，但实际上干活也不少。师生关系：吴只负责讲鸡汤激起韭菜们的斗志，具体怎么申项目、发文章就扔给底下人去执行。自己不指导实验又想在文章中占据重要位置，引发过一些排名争议，吃亏的当然还是学生，但二作也满足毕业要求。在学生工作方面，吴鼓励学生积极加入学生会全方位锻炼自己，这一点是很多老师做不到的。工作时间：吴基本不去南一楼，所以工作时间自由，搞科研靠自觉、师兄师姐的监督和每周组会的压力。学生前途：对于想走科研道路的人来说，陶瓷3D打印方向很前沿、好发文章、适合搞研究，但由于缺乏指导，所以能做到什么程度要看个人的悟性和机遇。对于想找工作的人来说，靠硕士阶段的论文和项目基本找不到工作，只能靠专业本身的机械背景找找结构岗、工艺岗以及不限专业的岗位，但结构岗发展前景不明确，工艺岗基本需要倒班，不限专业的岗位要和众多文科生理工科生竞争，慎重考虑。吴允许实习，想转行的同学可以抓住实习机会。【评价 3 · rate 1.8/5】导师辨识特征：较瘦，戴眼镜，看起来人畜无害。说话语速比较快，很容易激动。学术水平：基本没有学术能力，论文只能催着学生发，还抢学生一作。项目都是手下博士硕士帮他写的，自己就只会逼别人帮他，帮学生改论文只会挑格式问题。科研经费：由于平台原因经费较多，不过使用时抠门，买贵一点的东西就觉得你乱花钱学生补助：平时补助和大课题组差不多，但是额外工作补助基本为0，觉得都是学生该帮他做的。师生关系：表面上为学生着想，实际极度以自我为中心。平时各种杂活，非常不信任学生。当一个学生找理由拒绝不该自己干的事的时候，他就会对学生有意见。当他对一个学生有意见时又不敢当面说，只敢联系其他人拉阵营说坏话工作时间：工作时间较为自由学生前途：允许实习，但是他在业界和学术界基本不能为学生提供帮助【评价 4 · rate 1.8/5】导师辨识特征：忙、喜欢找别人到他办公室聊天、背后说人坏话学术水平：脱离科研一线，不进实验室，自己研究方向都没动手做过实验。底下博士发paper比较厉害，据说他只改作者跟项目号。对于研究没有太多想法，没有详细的研究安排，依靠学生独立完成，会催学生要论文。自己提不出新想法，却要求学生发高影响力论文。是否可以打零星？科研经费：申请项目主要靠团队平台，拿到的项目多，经费足。做实验舍得花钱，但要求学生发好论文，花钱时候要跟他汇报，他会确认是不是必要和最低价钱，以及询问数据放在什么档次的论文里。依赖学生写项目，自己却只能提提格式意见，改不动内容。学生补助：达到学院中上等水平，年底有奖励，相应的任务多。提到学生补助，大部分人都感觉感觉人间不值得吧。希望老师们都给我们加鸡腿~申请项目时候打着我们旗号申请劳务费，实际又不给我们发这么多，这算克扣工资吗？师生关系：实验室管理依靠博士生，出了问题让学生写检查；尊重学生？总喜欢找学生做思想工作算么？论文排名的话，作为方向负责人，大家觉得该怎么排？作为年轻老师，做不到细心的改论文，挂个名字都多余。多次提意见可不等于认真修改。工作时间：不要求打卡，有任务会要求加班；不分节假日跟休息时间，想打电话就打电话，几句话反复说，听着都累。跟团队成员有矛盾就花几个钟头到处给人打电话，进行精神折磨，亲眼所见，太恐怖了。学生前途：允许学生实习，大家都很努力，就业情况比较好。【评价 5 · rate 1.8/5】导师辨识特征：看着年轻，精瘦，戴个眼镜，感觉近视度数不低学术水平：本来出身就不是做3D打印方向的，好像基本读不懂相关文献，连文章都审不了，听说都是学生在审。他没事情基本都不来办公室，办公室门经常锁着的，里面也没人。让学生雨天送快递到他家楼下。对学生的实验和论文好像也没什么指导，都是博士后和博士生带的，他还会抢一作。修改论文就是把作者顺序改一下，让自己排在更有利的位置，然后修改一下项目就完了。论文中了就是他的功劳，中不了就是学生自己有问题，什么学生没有写好，能力有问题，这不好那不好的等等。科研经费：经费好像不少，但基本都不是他写的。都是博士后、博士和硕士写的。听说他今年中的面上基金都是底下的博士写的，他答辩的时候一问三不知，基本不懂。本科生也会安排写点项目，更不要说研究生了。听说500元以上的经费都要经过他的同意。可能是因为已经将项目经费看成自己口袋里的钱吧，也确实可以通过手段把这些经费流通到自己口袋里。好像四年来手里赚着百万千万的经费，却完全没有做出什么成果，这个方向他应该是国内第一个做的，但现在好像已经被国内很多单位反超了，他低下的学生最近出去开会的时候发现的。也不能怪学生，老师能力不够又不干活，什么杂事都安排给学生，学生哪有时间做实验，再加上经费上的扣扣索索，感觉被赶超也属正常。老师的阅历、格局和气魄一定程度上决定课题组的发展。不过听说他手下有个博士挺厉害的，个人能力很强，不过好像快毕业了。学生补助：学生工作范围：写项目、做实验、写论文、改论文、做PPT、报账、批改本科生作业（本科生对他印象好是因为他讲课PPT做的好，作业修改的仔细，这些其实都不是他做的，都是学生们做的。他在本科生面前做形象工程主要是为了的好生源，很多华科本校的学生在本科阶段被忽悠进来后，他都基本撒手不管，听说有个学生对他不满就半途申请换了导师的），私人送快递到家，晚上12点让你熬夜辛苦一下办个事等等的也是常事。学生基本承担了他大部分的工作，发补助的时候又会强调要和其他组的学生的标准尽量保持一致。听说他之前一个硕士申请300，他发了250,50都会扣。师生关系：事情基本都是学生做的，做得好就是他的功劳，甚至还会抢学生的功劳；做的不好跟他没有任何关系，是学生自己能力的问题。听说有一次实验室卫生检查出了点问题被校领导指了出来，他专门给学生们打电话，让学生们写检查跟领导汇报，说明他已经跟学生们讲过实验室卫生的问题，是学生们自己没有做好，跟他没有任何关系。此类事情发生了不止一次。好像课题组大部分老师、博后都看不惯他的做事风格，跟他关系都不咋地，有老师评价过他，说他是“巨婴”。需要人喂食的那种。跟学生的关系好像也是一届不如一届。工作时间：他们组的学生晚上11点、12点还会接到电话和工作安排，然后熬夜去做。学生前途：学生干得杂活多了，能力也自然而然锻炼出来了，好像他们大组的学生找工作找得都不错。大组好像都是允许学生研二的暑假去实习的【评价 6 · rate 4.5/5】导师辨识特征：年轻老师，戴眼镜，身体较瘦。学术水平：陶瓷增材制造是比较前沿的研究方向，在航空航天和生物医疗方面都有大量的应用，在国内外此方向研究都刚起步。科研经费：无论是大团队还是小团队都经费充足，纵向经费为主。学生补助：按照学生每月工作量和工作报告灵活调整，多做多得，少做少得，但是有基本底线标准。如果学生为团队另外做了贡献，还有额外的奖励，年底还会有年终奖，奖励参与团队项目和公共服务的学生。师生关系：吴老师的团队比较大，硕士生加博士生、博士后一共有十多个，总体而言吴老师和学生关系总体上还是不错的，每周组合还有平时，吴老师都会积极和学生交流。但确实存在一些问题，包括任务分配，论文署名等，但是大团队都有类似问题，吴老师也在尝试更合理、公平的方式尽可能让每个学生都满意。工作时间：说句实话，如果研究生还是按照本科生的要求来要求自己，如按时间上下班等，下班就是自己的时间了，在华中科技大学这类高校中真是无法出头的，除非你只是想混个研究生文凭好找工作。吴老师团队没有要求打卡，全靠学生自觉，吴老师自己就完全没有所谓的下班时间和周末时间，这也是几乎所有985高校老师的特点。吴老师经常在办公室，但是由于外面就是学生大办公室，所以吴老师办公室的门一般都是关着的，但是只要敲门，吴老师一般都在。而且，某些同学估计不知道，985/211大学的老师并不是每天打卡上班，而是要出去交流、谈项目、作报告的，家里蹲是做不好科研的。吴老师团队任务很重，工作很多，有很多工作都是突发性的，而且时间限制很紧迫，所以确实会出现非上班时间打扰学生的事情，但这也是所有课题组的通病。以后大家去私企上班，估计也会经常遇到此类事情。学生前途：允许实习，有毕业生保护机制，找工作期间不安排其他任务，不打扰学生。学生工作比较好找，找到工作的学生都比较满意。【评价 7 · rate 0.0/5】导师辨识特征：办公室在老楼二楼学术水平：学术水平还是可以的，也帮助过学生仔细修改论文，包括题目，摘要和绪论科研经费：经费很充足，学生们做实验和测试都不会受到限制的学生补助：其他课题组是没有额外补助的，对比一下，能发发额外补助应该要感到知足的师生关系：有事情都会跟学生商量的，不会武断强迫的工作时间：正常的作息学生前途：都前途客观【评价 8 · rate 0.0/5】导师辨识特征：不高不矮，有点瘦，打乒乓球好像很厉害的，办公室在快速制造中心二楼。学术水平：学生毕业完全不用担心。从进组吴老师的鸡汤就很足，吴老师的目标是每个学生都能拿国奖。科研经费：经费较多，支持学生做测试，学生买材料这些很方便，大件较贵的材料等需要特别和老师说一下也是很正常的事情。学生补助：基本津贴加额外补助，根据工作量，工作量看每月工作汇报。师生关系：论文排名可能会有各种情况，但都是经过学生同意的，不存在抢一作的事情。吴老师话有点多，有时候是一些重复的话。工作时间：正常打卡，但老师也不在意这个具体的时间，有事就找，但是也是问学生是否有时间，除非是比较着急的事。学生前途：允许实习，也支持很多除科研之外但对自己能力提升有益的活动。【评价 9 · rate 4.5/5】导师辨识特征：精力旺盛，工作充满激情，工作十分繁忙，语速较快学术水平：胶态成型领域十分了解，陶瓷3D打印方向国内较早开始开展研究的一拨人科研经费：科研经费充足，近几年吴老师团队拿了几个大项目，做实验，买材料，做表征不受限制，有新想法会很支持，买设备阐明创新性，吴老师也会支持，但是需要你调研清楚，多次解释。学生补助：高于大课题组的最低标准，根据学生每个月的实际工作量有所涨幅。申请专利，当月有额外300补助，授权后500补助；年终分别对发表论文、项目获批、公共服务进行奖励陶，每项800-1000不等，逐条累加。师生关系：下面同学说的一些写项目加班的事情在课题组成立初期确实存在。现在课题组已经已经获得很多大项目的资助，试验平台建设也越来越尖端，这些都离不开大家的努力，而且现在不再存在有过度加班的情况。目前团队每周组会制度，每人大概一个月一次，除了学术交流，汇报时候也可以反映存在困难，寻求老师帮助。组会时间略长，学术报告后，吴老师会分享很多事情的经验和感想。吴老师十分愿意跟学生交流，也接收学生提出自己的不足。论文排名的话，由于组内有博士后协助指导研究生的情况，为了博士后出站和硕士生达到毕业，出现过吴老师第一作者，学生第二作者，博士后通讯作者的情况。后面进行了调整，要么吴老师跟博士后共通讯，要么就干脆只挂名，让学生一作。除了科研任务，有些学生会分担老师财务报销、课堂作业批改的事情，但是大家主要的时间还是自己的课题。【评价 10 · rate 3.5/5】导师辨识特征：精力旺盛，工作充满激情，工作十分繁忙，语速较快学术水平：胶态成型领域十分了解，陶瓷3D打印方向国内较早开始开展研究的一拨人科研经费：科研经费充足，近几年吴老师团队拿了几个大项目，做实验，买材料，做表征不受限制，有新想法会很支持，买设备阐明创新性，吴老师也会支持，但是需要你调研清楚，多次解释。学生补助：高于大课题组的最低标准，根据学生每个月的实际工作量有所涨幅。申请专利，当月有额外300补助，授权后500补助；年终分别对发表论文、项目获批、公共服务进行奖励陶，每项800-1000不等，逐条累加。师生关系：下面同学说的一些写项目加班的事情在课题组成立初期确实存在。现在课题组已经已经获得很多大项目的资助，试验平台建设也越来越尖端，这些都离不开大家的努力，而且现在确实不再有过度加班的情况。目前团队每周组会制度，每人大概一个月一次，除了学术交流，汇报时候也可以反映存在困难，寻求老师帮助。组会时间略长，学术报告后，吴老师会分享很多事情的经验和感想。吴老师十分愿意跟学生交流，也接收学生提出自己的不足。论文排名的话，由于组内有博士后协助指导研究生的情况，为了博士后出站和硕士生达到毕业，出现过吴老师第一作者，学生第二作者，博士后通讯作者的情况。后面进行了调整，要么吴老师跟博士后共通讯，要么就干脆只挂名，让学生一作。除了科研任务，有些学生会分担老师财务报销、课堂作业批改的事情，但是大家主要的时间还是自己的课题。工作时间：工作时间十分灵活，博士后家里有事可以回家，不要求学生打卡，只要别耽误完成任务即可。面临出站的博士后，找工作的学生，以及要毕业的学生都不会安排任务，会进行阶段性保护，让大家没有后顾之忧，这一点吴老师做的很好，建议其他老师也采纳这一举措。学生前途：如果研二下学期之前能够完成论文的实验工作，并且达到毕业要求，吴老师鼓励实习，平时一些学生活动吴老师也比较支持。目前小组的学生从动手能力、论文撰写、ppt演讲都经过训练，具有比较强的综合能力，毕业学生找的工作比较理想。【评价 11 · rate 0.0/5】导师辨识特征：精力旺盛，工作充满激情，工作十分繁忙，语速较快学术水平：胶态成型领域十分了解，陶瓷3D打印方向国内较早开始开展研究的一拨人科研经费：科研经费充足，近几年吴老师团队拿了几个大项目，做实验，买材料，做表征不受限制，有新想法会很支持，买设备阐明创新性，吴老师也会支持，但是需要你调研清楚，多次解释。学生补助：高于大课题组的最低标准，根据学生每个月的实际工作量有所涨幅。申请专利，当月有额外300补助，授权后500补助；年终分别对发表论文、项目获批、公共服务进行奖励陶，每项800-1000不等，逐条累加。师生关系：下面同学说的一些写项目加班的事情在课题组成立初期确实存在。现在课题组已经已经获得很多大项目的资助，试验平台建设也越来越尖端，这些都离不开大家的努力，而且现在确实不再有过度加班的情况。目前团队每周组会制度，每人大概一个月一次，除了学术交流，汇报时候也可以反映存在困难，寻求老师帮助。组会时间略长，学术报告后，吴老师会分享很多事情的经验和感想。吴老师十分愿意跟学生交流，也接收学生提出自己的不足。论文排名的话，由于组内有博士后协助指导研究生的情况，为了博士后出站和硕士生达到毕业，出现过吴老师第一作者，学生第二作者，博士后通讯作者的情况。后面进行了调整，要么吴老师跟博士后共通讯，要么就干脆只挂名，让学生一作。除了科研任务，有些学生会分担老师财务报销、课堂作业批改的事情，但是大家主要的时间还是自己的课题。工作时间：工作时间十分灵活，博士后家里有事可以回家，不要求学生打卡，只要别耽误完成任务即可。面临出站的博士后，找工作的学生，以及要毕业的学生都不会安排任务，会进行阶段性保护，让大家没有后顾之忧，这一点吴老师做的很好，建议其他老师也采纳这一举措。学生前途：如果研二下学期之前能够完成论文的实验工作，并且达到毕业要求，吴老师鼓励实习，平时一些学生活动吴老师也比较支持。目前小组的学生从动手能力、论文撰写、ppt演讲都经过训练，具有比较强的综合能力，毕业学生找的工作比较理想。

Overall:2: Below average - Several meaningful concerns; proceed with caution.

Mentoring:2: Below average - Often unavailable, or feedback is thin / unhelpful.

Research Guidance:2: Below average - Weak taste or frequently flip-flopping priorities.

Funding:2: Below average - Frequent funding pressure that affects the work.

Work-Life Balance:2: Below average - Often expects long hours or weekend work.

Career Support:2: Below average - Letters or connections are weak or limited.

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