卢湖川

Dalian University of Technology
  • Reviews: 1 · Overall: 3.00 / 5

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Official Review by mysupervisor-dump-2022

Other Reviewby mysupervisor-dump-2022 2022-04-04
Review Body:[Imported 2022-04-04 from mysupervisor.org (2022 archival dump, via pengp25/RateMySupervisor)] 类别: 985 院系: 信息与通信工程学院 【评价 1 · rate 5.0/5】 学术水平：自身水平极高，CCF A类非常多。其学生水平也很高。 科研经费：充足 师生关系：师生关系很好，都很尊敬卢老师。 学生前途：前途杠杠的 【评价 2 · rate 5.0/5】 学术水平：非常高，整个实验室的目标都是顶会顶刊，跟随领域内最前沿内容。 科研经费：非常充足 师生关系：对学生非常非常好。 学生前途：Connection好，去学术界和工业界都非常好。 【评价 3 · rate 3.8/5】 自证认识导师：听过卢老师的报告，人非常niec，学生发的邮件都会认真回复的 学术水平：学术水平非常厉害，两个顶刊的副主编 科研经费：不是他课题组的，不太了解，估计经费多多吧，我只知道他们接百度的项目 学生补助：不太清楚 师生关系：据说老师非常友好 【评价 4 · rate 4.8/5】 自证认识导师：本校学生想跟卢老师读研，听过卢老师报告也接触过一些跟着卢老师的研究生学长学姐 学术水平：较高，发表过近40篇定会（cvpr iccv eccx） 科研经费：较多，有杰青的基金以及很多国家自然基金项目，跟百度华为等公司合作也很多 学生补助：还可以，学生发论文或者做项目都能拿每月1000元补助，其中中了顶会的还能额外得到3000元。 师生关系：较好，卢老师会给想发论文的同学提供idea帮忙改论文并联系国内外的researcher合作，帮想找工作的学生也联系了一些企业。而且卢老师从来不抢学生一作。 工作时间：没有强制要求，全凭自愿 学生前途：会帮想出国的学生联系外导，帮想就业的学生联系公司，博士生要是想留校卢老师也会帮忙 【评价 5 · rate 5.0/5】 导师辨识特征：卢老师学生 学术水平：学术水平非常高，学识渊博，把握学术前沿，工作作风严谨，有杰青等各种title，顶刊顶会论文超多 科研经费：科研经费很多，各种纵向横向课题 学生补助：每月有补助，如果发顶会有额外补助 师生关系：从不抢学生一作，学习上对学生要求严格，平时对学生也很好，非常nice也很有人格魅力，师生关系融洽，实验室氛围很好，每学期都有实验室活动，老师都会参加 工作时间：工作时间自由，研究生更需要自觉 学生前途：毕业后想去工业界老师会给推荐，想在学术界老师也会帮忙，前途光明 【评价 6 · rate 0.0/5】 导师辨识特征：高引用那点文章全都是靠蹭Yang MH的paper。 当大家傻呢，全是酱油位置！即不是是leading author，也不是corresponding author！ 学术水平：卢老师及其团队主要论文集中在single visual tracking、saliency和Re-ID三个方向，业内人士都知道，即使是CV大水漫灌的这个时代，这三个方向也恰好是CV领域灌水极为突出的，不知道是个人主观臆测还是巧合。 科研经费：招生的时候忽悠的成分占百分之八十以上，毕业生那5%去向好的翻来覆去说 生源一般，低端985或者211 实验室氛围一般，会拍马的混得好 学生补助：什么其他全球高被引的，SCI几千篇的都是扯淡，卢老师做的才叫真正的学术。这样的老师才能带领DUT走向世界一流大学。（手动狗头） 【评价 7 · rate 0.0/5】 导师辨识特征：跟着人家屁股后面 incrementally水几篇paper，还真以为自己是“世界知名”专家了，充其量是掌握了发paper的套路而已。这跟高中生准备高考没啥区别，就是照着标准答案刷题刷题。大概也是被国内这种数paper数量，数citation的风气助长的。 学术水平：每年水那么多篇paper，号称专家，一大把年纪了，连顶会area chair都没当过，这算哪门子专家？这次iccv不算，因为cv常年灌水第一名的杨明轩同志 是pprogram chair，也是和卢老师一起灌水的铁哥们。 【评价 8 · rate 0.0/5】 学术水平：单论本科教学而言 不认真 学生都强烈要求直播老师就当没看到一样只说自学 要是自学能完全明白为什么要交学费呢？ 【评价 9 · rate 5.0/5】 导师辨识特征：卢老师真实的学生一枚(虽然成为卢老师学生的时间不是很久)，想来纠正一下关于本科教学的评价\r 学术水平：1.由于疫情原因卢老师的课程只能网上上课，但我想说一门课程是由多名老师共同授课，不是卢老师一个人说了算的，不管什么样形式都是几个教学班在同步进行，因为这个而评价到卢老师个人身上是不是太冲动了\r 2.第一次进行直播的时候，卢老师抽了周末的一整个上午，而且大家心里也清楚很多同学没有来听，听的同学也不能保证每个人都认真在听，就总体而言卢老师是觉得效果不好，才没有进行接下来的直播，说老师不认真、当没看到是不是有些不负责任，是不是要给每一个提出要求的同学单独开一次直播才能称得上是"认真"，而且又是怎么确定卢老师根本就没有自己后续安排的呢\r 3.把怪老师、怪网课的时间放在学知识上，说不定就全学明白了\r 4.特殊时期，特殊安排，都是成年人了，不要做这种没见过面、只通过几条QQ消息就乱评价别人、质疑师品的人，有什么意见明明可以有更好的途径可以反映问题，大家互相理解\r 科研经费：实验室学生那么多，还是能保证每人的设备呀~\r 学生补助：虽然成为老师学生时间不长，但已经感受到老师对于学生的上心了，因此不能容忍对老师一点都不了解就来瞎说一通\r 师生关系：这个目前不清楚，还是要好好努力呀!\r 【评价 10 · rate 1.3/5】 导师辨识特征：卢老师，数字信号处理教学人\r 学术水平：五星，学院最牛的实验室。\r 学生补助：和研究生关系不错。看楼上发言就能看出来吧？\r 师生关系：研究生前途不错，能发顶会，能言善辩。至于数字信号处理课的学生，自学能力应该不错，疫情期间，让大家看念PPT的慕课是事实，群里大家强烈建议老师章末串讲得不到回应也是事实，十天来没有在课程群里说过一句话也是事实。学生的自学能力得到了锻炼，毕竟成绩是自己的，但是没有人能替正在上DSP课的同学，说疫情期间卢老师尽到了DSP教学人的责任。\r
Overall:3: Average - Mixed experience; depends on the student’s profile and needs.
Mentoring:3: Average - Neither hands-on nor fully hands-off; passable.
Research Guidance:3: Average - Mix of hits and misses; student drives a lot of the direction.
Funding:3: Average - Funding covers essentials; some uncertainty.
Work-Life Balance:3: Average - Demanding but sustainable if you set your own limits.
Career Support:3: Average - Does the minimum; won’t push exceptionally.
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