李江海

Peking University
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Review Body:[Imported 2022-04-04 from mysupervisor.org (2022 archival dump, via pengp25/RateMySupervisor)] 类别: 985 院系: 地球与空间科学学院 【评价 1 · rate 1.3/5】 导师辨识特征：李江海，山西人，北京大学逸夫二楼3326办公室。中等身材，走路勾头，在学校内部基本独来独往。对开组会非常痴迷，把部分研究生课程也当成组会。 学术水平：目前基本无学术能力。1. 近十年内，以其指导的学生一作，他为重要共同作者（通讯或者2作）的国际主流期刊论文为0。2， 近十年内没有国家自然科学基金。 科研经费：有一些重大专项里面的边角课题，有一些横向课题。 学生补助：0-1000不等，学生得到补助的多少取决于老师对你的看法。 师生关系：对学生基本没有学术指导，只有评头论足的批评，跟多位研究生之间发生过激烈冲突。 工作时间：周一、周三、周五每周三次组会，并且组会上不愿意讨论学生的小论文和毕业论文（口头禅：那都是你自己的事情）。 学生前途：在学术界基本没前途。在其他行业（如选调生）可以依靠北大名声寻得工作。 【评价 2 · rate 0.8/5】 学生补助：300 师生关系：非常出名对殴打学生对老师，在场的数十位老师和学生目睹！ 【评价 3 · rate 1.3/5】 导师辨识特征：逸夫二楼3326，个头不高，面容猥琐，不敢直视别人双眼，见人绕道走，不敢打招呼。有事背后说，网络上重拳出击。构造系照片除名。自诩尹安亲师弟。 学术水平：1.几乎没有任何学术指导，吹牛皮侃大山还是一流水平。 2.有机会的人可以听听他的课，当然现在都是学生代上。对比同学院其他老师的上课，简直就是敷衍，敷衍，敷衍。 3.在A领域讲B领域的事，在B领域讲C领域的事，美其名曰：就讲他们不会的。 科研经费：相对其他老师有钱，可是有什么用呢？ 学生补助：硕士：300-500，看老师心情和喜欢程度，有的可以拿800-1000，有段时间硕士拿的钱比博士都多。但是心情不好，补助可能都没有。 师生关系：他跟他学生：喝完酒打电话骂学生，对人不对事 他跟他老师：朋友圈孝子，太真实不过 工作时间：135组会，让他排解心情 学生前途：你自己细品。 【评价 4 · rate 1.5/5】 导师辨识特征：地空学院最奇葩的老板 在学院群喷院长 公开喷导师钱先生 在走廊大声喷同事 公开欺辱自己的和院里的学生 甚至2019年殴打学生被全院目睹 堪称 北大毒瘤 地空疯獒 只有不明真相的外来考研学生才会选他 学术水平：早年学术水平尚可 但人品低下 甚至到了很多人见到他就躲远的地步 已被学术界基本除名 曾有过收了油田的钱 不给人家做项目的历史 全靠院领导转圜人家才没告他 科研经费：有不少仗着北大牌子出去骗钱的路子 比如某可可西里项目 学生补助：有钱但绝不给学生发 师生关系：著名的5点打电话骂学生的老板 学生敢怒不敢言 工作时间：24*7 学生前途：基本没有学术前途 如果顺利毕业 可以转行 【评价 5 · rate 1.0/5】 导师辨识特征：李教兽，身材中等，面容黝黑。拿着北大博导薪资待遇天天给学生开组会填补空虚，地空师生谈虎色变般的存在。精神控制欲极强，学生每日活在监视之下。好夸大事实吹嘘自己以维系其可怜的自尊，好饮酒，酒后失控，常打电话对学生口吐芬芳。心胸狭隘，睚眦必报。好结交油田领导或官场人员，对外慈容善貌，对组内学生怒目横眉。\r 学术水平：自诩论文300余篇，但基本都是学生代稿或通讯作者。涉猎广泛，但均浮于表面，却整日批评学生“不聚焦”。喜欢提一些不切实际的想法坑害学生，热衷于高精尖技术，自己却不了解丝毫。学术水平基本停留在十年前，喜欢剽窃学生毕业论文公开发表。善成书立传，但都是学生代笔。组会对学生评头论足，无任何有价值的意见，却喜欢佯装其严谨的科研态度，学生敢怒不敢言。\r 科研经费：科研经费充足，多是夸大自身科研水准骗取的项目经费，项目验收时推诿扯皮，常不出现而用学生当做挡箭牌。无实验，所谓的”野外“与野外游览观光无异。科研经费多用于其扩招学生或差旅开销，有时假借出野外之名，回家探亲旅游，从而报销经费，学生每月补助300-800不等，发放标准全凭对其喜好程度。\r 学生补助：师生关系极差，组会常常辱骂学生发泄情绪，喜欢学生围着他转，第一时间没有回复消息，便指责其沟通能力差。常压榨学生为其服务，包括日常生活琐事或为其代理工作等。对学生吝啬，逢年过节的师生宴用的也都是科研经费。\r 师生关系：学生前途渺茫，基本无继续科研的可能，多是转行。博士生多靠出国留学一年的机会方能发表sci毕业。即使是毕业生也强制要求其每周2-3次组会到场，而不允许其外出实习。\r
Overall:1: Poor - Strongly discourage working with this advisor.
Mentoring:1: Poor - Neglectful, dismissive, or actively harmful mentoring.
Research Guidance:1: Poor - Misleading guidance; wasted substantial research time.
Funding:1: Poor - Unstable or unfair funding; impacts the student’s livelihood.
Work-Life Balance:1: Poor - No off switch; actively harms health.
Career Support:1: Poor - Actively withholds or sabotages career support.
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