Li Hua（李华_MAE）

Nanyang Technological University
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Official Review by mysupervisor-dump-2022

Other Reviewby mysupervisor-dump-2022 2022-04-04
Review Body:[Imported 2022-04-04 from mysupervisor.org (2022 archival dump, via pengp25/RateMySupervisor)] 类别: Singapole 院系: 无 【评价 1 · rate 1.5/5】 自证认识导师：导师武汉人，武汉理工毕业。博士期间在NUS做的水凝胶模拟。 学术水平：如果是水凝胶方面的还算可以，但是大部分学生都没让做水凝胶。很多学生被强制去做不了解的方向 科研经费：经费主要来自横向项目，现在主要是在做建筑物通风 学生补助：0，从来没有给学生补助。学生靠奖学金过活 师生关系：不管学生，有个武汉理工过来的，把最好的水凝胶的项目都给他做 工作时间：不管学生，所以工作时间不定，但是能不能毕业还是看自己 学生前途：以前的学生基本上没有好出路的。要么科研方向不好的，做不出好成果，既找不到工作，也进不了科研。 【评价 2 · rate 1.3/5】 自证认识导师：武汉人，据其学生反映自称祖籍江苏吴江，武汉理工本硕，nus跟着如今ntu副校长读的博士 学术水平：据说多年不搞科研了，现在热衷拉项目赚钱，对科研问题基本上是不求甚解，听过一次talk，也就是讲讲皮毛，对很多基本理论根本就是一窍不通。英文极差，却偏偏喜欢在学生面前显摆。不知ntu为什么会招来这么个水货 科研经费：主要靠副校长的学校奖学金名额招学生，有一些3D printing的项目 学生补助：基本奖学金 师生关系：对新加坡人和印度人基本放养，但对中国学生压榨，以有前抢学生论文一作前科，脾气急躁，自私自利，辱骂学生都是家常便饭，师生关系很不好，毕业的博士没有一个留下来做postdoc的，科研基本都靠自己 工作时间：平时不怎么管学生，但是经常会在深夜给学生打电话 学生前途：学生工作基本都得靠自己找 【评价 3 · rate 1.5/5】 导师辨识特征：武汉人，武汉理工本科毕业，nus读的博士 学术水平：楼上几位所说大体属实，基本不做学术，水平很low，连自己学生的研究工作都看不懂。英文确实很烂，但却绝不承认，反而经常指责别人英文不好 科研经费：不详 学生补助：除奖学金或工资外没有补助 师生关系：典型的两面人，对外人和local表现得非常nice，但是对自己组里的中国学生态度很差。经常要求国内学生干各种各样的杂活，素质非常低，动不动就爆粗口骂人，性子也很急，一点耐心都没有。为人也非常自私，自己的利益总是放在第一位。 工作时间：平时不管学生科研（其实啥都不懂，本来也管不了），但是即使在晚上也经常会打电话找学生 学生前途：做水凝胶的挺多的，但是没什么实用价值，工作都得靠自己找，因为老板人品差，水平也差，又学不到新东西，学生基本毕业就走人，从来没有愿意留下来做博后的 【评价 4 · rate 1.0/5】 导师辨识特征：一个喜欢说walao（类似中文卧槽）的prof。 local的prof都不会在公共场合说，特别素质 学术水平：啥都做，啥都不懂 科研经费：一般 学生补助：没有 师生关系：差 工作时间：没有休息 学生前途：出路是不存在的，自己想办法吧 【评价 5 · rate 1.3/5】 导师辨识特征：武汉的，据说以前做过官，后来因为”九十减一“事件逃到新加坡，强迫症变态 学术水平：水 科研经费：不明 学生补助：无 师生关系：奴隶制，接触过他的学生，没有一个不抱怨的 工作时间：不是太管学生科研，但是要求随叫随到 学生前途：很差，以前经常抢学生一作，学生得把自己一半的文章一作让出去 【评价 6 · rate 1.0/5】 导师辨识特征：李华微信LiHua-Singapore 学术水平：英文级差。微信头像是4本英文书，该书全部由压榨学生所写。 科研经费：无。 学生补助：无 师生关系：经常辱骂学生 工作时间：24小时奴隶制工作制，晚上12点打微信电话，喜欢奴隶制的同学抓紧时间报名吧 学生前途：无 【评价 7 · rate 1.8/5】 导师辨识特征：岁数不小了\r 学术水平：文章很一般\r 学生补助：大半夜打电话，12.00后打家常便饭\r 师生关系：就业博后不明朗\r
Overall:1: Poor - Strongly discourage working with this advisor.
Mentoring:1: Poor - Neglectful, dismissive, or actively harmful mentoring.
Research Guidance:1: Poor - Misleading guidance; wasted substantial research time.
Funding:1: Poor - Unstable or unfair funding; impacts the student’s livelihood.
Work-Life Balance:1: Poor - No off switch; actively harms health.
Career Support:1: Poor - Actively withholds or sabotages career support.
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