纪荣嵘

Xiamen University
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Official Review by mysupervisor-dump-2022

Other Reviewby mysupervisor-dump-2022 2022-04-04
Review Body:[Imported 2022-04-04 from mysupervisor.org (2022 archival dump, via pengp25/RateMySupervisor)] 类别: 985 院系: 信息科学与技术学院 【评价 1 · rate 5.0/5】 蛮不错的，觉得还行，蛮上心 【评价 2 · rate 1.8/5】 学术水平：混圈子，抢一作，威胁学生 科研经费：全都黑心自己买房子了，不买服务器做实验 师生关系：杂活，黑心 学生前途：看自己 【评价 3 · rate 5.0/5】 学术水平：纪老师的水平，就是去清华都是教授，在厦大说实话委屈了 科研经费：科研经费充足，经常给学生发补助 师生关系：实验室管理很规范，看一下纪老师主页就知道论文都是学生第一作者: <!-- m --><a class="postlink" href="http://dblp.uni-trier.de/pers/hd/j/Ji:Rongrong">http://dblp.uni-trier.de/pers/hd/j/Ji:Rongrong</a><!-- m --> 学生前途：送学生去腾讯滴滴等企业实习，全力推荐学生工作 【评价 4 · rate 5.0/5】 学术水平：那个低分的这么说良心不会痛么？“混圈子，抢一作，威胁学生”，自己搜索一下实验室主页，http://mac.xmu.edu.cn/papers.html，只要是学生自己的工作，都是学生一作。 科研经费：“全都黑心自己买房子了，不买服务器做实验”，每个博士生自己一台服务器，每个服务器四张卡，学生出差一天180的补贴，以及项目补助每个月都有相关的公布，关于买房子有实锤?老师买房又用经费？凡事讲个证据，这样直接泼脏水真的好么？ 师生关系：“杂活，黑心”，每个实验室都需要写本子，都需要写项目拿经费，实验室才能运行。君不见实验室某师兄一个月四个本子，日日通宵。给学弟学妹已经尽量的少了，当然，我不否认有时候写本子确实很累。但是你可以选择去一些养老的实验室，倒是完全放羊，只能说这里不适合你。 学生前途：现在是2016级毕业，目前实习的状况有 滴滴，腾讯，目前找工作的状况是两个滴滴，两个腾讯，一个百度，一个亮凤台。PS：实验室即将设置内部意见箱，有什么意见也可以提出来:)。 【评价 5 · rate 5.0/5】 学术水平：google scholar四千多，国内绝对top级 科研经费：经费和项目都很多 师生关系：纪老师很年轻，管理理念和欧美实验室类似，交流非常自然舒服 学生前途：会推荐实习，如果自身能力过硬加上纪老师给的平台，国内互联网公司/AI明星创业公司基本任意挑选。 【评价 6 · rate 3.8/5】 学术水平：感觉不踏实，过于看重社交，但中国国内科研环境如此，厦大另一位教授，王涵子，就因为不会社交遭到了很多不公平待遇，仁者见仁，智者见智吧。关于水论文，学术造假，这个问题比较敏感，有心者可以把论文摆出来查一下。 科研经费：显卡确实多，经费也多。学生也多，因此可能没太多时间指导学生。 师生关系：两极分化吧，一部分好评，一部分差评 学生前途：安排实习，可能是学生最好的福利了 【评价 7 · rate 4.0/5】 学术水平：纪老师水平进清华还是差点，肯定没有王涵子老师强，上课更是平生见过最水的老师，上课期间发微信，打电话都是常见，更过分的是连放三节课吴恩达视频来替自己上课，一点教师的荣誉感都没有 科研经费：项目多，钱多，金钱关系复杂 师生关系：不太尊重学生意愿，基本以自己利益为中心 学生前途：国内人脉还是不错的，毕竟抱着院士大腿，和公司合作多，在厦大算是最好的了 【评价 8 · rate 5.0/5】 自证认识导师：好好好 学术水平：前面有人说到上课，实际上研究生的课大多都很水，讲的内容都是书上很基础的东西，上课时间我从来都是自习的。关于社交，导师有广泛的社交对学生来说是好处，如果你搞论文，可以让老师牵线和领域里有名的学者合作，如果你找工作，纪老师也很容易内推你去大公司实习。关于学术造假，纪老师早不写代码，实验结果是真的假的还是看一作吧，如果结果太高，纪老师也会质疑你的结果有没有问题。关于服务器，实验室前几届确实没有好的服务器，但是从2016年底已经开始大量采购服务器，现在只要你要做实验，就会给你计算资源。关于买房子，对纪老师的私生活不是很了解，就不说了。 【评价 9 · rate 5.0/5】 自证认识导师：纪老师办公室在海韵园行政楼C栋6楼，实验室在行政楼B栋7楼，我是纪老师的一名学生，以下评价都是我的真实感受。 学术水平：纪老师Google引用4000+，其中高引就有十几篇，曾经还两次带领腾讯优图获得世界哼唱识别大赛的冠军，有这样能力的人怎么可能水论文？纪老师对学术其实是非常严谨的，实验室都是要求发ccf推荐的A类会议或者期刊，实验室学生有什么idea，都要先和老师讨论，纪老师觉得有很大贡献的才会敲定，纪老师有什么好的想法也会建议给学生，纪老师对学术前沿保持着高度关注，经常去外地参加学术会议，实时把资源反馈给实验室。这样的老师，在我看来，真的一个一心想搞好科研的老师。 科研经费：纪老师项目很多，实验经费充足，实验室博士基本人人一台服务器，实验室还专门配有财务秘书，负责采办实验器材、书籍、办公器材，为了给学生一个优质的学习氛围，纪老师还给实验室配置了茶水间、办公间、会议室、可以看见大海的阳台，书架，还给学生配置了冰箱、咖啡机、微波炉，每个学生都配备有最新的台式机以及植物盆栽，只要学生肯学，有任何设备上的需求，纪老师从不吝啬。 学生补助：只要出论文或者做项目，都是有相应的奖金的。 师生关系：纪老师学术很多，实验室里有多么老师协助管理学生，目前一共有4个研究方向小组，纪老师为人谦和，待人有礼，做事很有计划，执行力很强，实验室每个人的研究方向基本是都是自由选择的，虽然人多，但是纪老师从不忘监督学生学习，经常找学生过进度，给出不错的建议。实验室各小组每周都会开组会报告阅读的论文，以及额外的一个机器学习组会。会上纪老师都会引导学生带头提问，保证会议质量。 工作时间：实验室周末是建议自行去实验室学习的，但是纪老师并没有强制实行。周一至周五都是要求早九晚九。 学生前途：学生毕业之后基本上都有着不错的工作岗位，很多都去了腾讯优图、微软、阿里巴巴之内的大公司，这些离不开纪老师的优质资源，纪老师因为这么年轻就名气比较大，学术水平高、社交能力强，很多大公司，包括BAT、微软等，一到校招就邀请纪老师推荐学生过去实习，如果实习表现好了就可以直接留在那里，所以只要你肯学肯努力，就有前景还是很好的。就本人而言，纪老师真的是一名好老师，至于像有人说纪老师如何不好的人，我只想说你们是嫉妒恨吗？另外我上过王菡子老师的课，王菡子老师上课算是我上过最负责的老师，我相信王菡子老师也是一名好老师，但是也不能因为两个老师上课的情况就此判断这两个老师的人品吧？纪老师给学生放Hinton的机器学习视频难道就不是一种教学手段吗？众所周知Hinton的机器学习课程讲的多好，估计没有老师能够超越了吧，作为学生，不是应该尊师重道吗？学习是自己的事，上课是本分，每个老师的教学方式都不一样，不能因此就评判一个老师的好坏。我觉得一个好的导师，就应该引导学生正确的学习，尽可能的为学生提供好的学习环境和优质资源，而纪老师都做到了。 【评价 10 · rate 4.8/5】 学术水平：2017.12那位游客请按事实说话。实验室确有纪老师一作，学生二作的情况，但这非常少，或者说纪老师一作，学生二作（非通讯）只有一篇。另外，据我在实验室的了解情况看，纪老师一作的文章他都主导了文章成型的主要环节，包括问题发现、算法建模、实验结果讨论分析、大部分写作和论文修改。不巧的是，那篇的二作正是本人，本人不爱凑热闹，但在此十分不理解这位局外人的来意，至少不应该用带有人身攻击语气的言语一笔评价而过。 科研经费：实验室科研经费充足，据我了解以及我的经历看，学生对设备有合理需求，纪老师都会给予考虑，经费使用一般都以科研为重。 师生关系：纪老师乐意甚至主动和学生交流互动，不管在科研上还是生活上。但毕竟是个大牛其精力都十分有限，学生除了自己主动还要多些理解。实验室学术科研和就业都没有太多利益矛盾。对于持“利益论”的同志，评判前可能要考虑全面些，至少比较下其他大牛老师，以及自问下自己是否膨胀。 学生前途：平台非常好，但也要看个人的努力和志向。
Overall:4: Good - Generally positive experience; would recommend with minor caveats.
Mentoring:4: Good - Mostly attentive and helpful; occasional gaps.
Research Guidance:4: Good - Generally good steering; occasional misdirection.
Funding:4: Good - Reliable funding with occasional stress.
Work-Life Balance:4: Good - Generally healthy hours with occasional crunches around deadlines.
Career Support:4: Good - Helpful letters and connections for most paths.
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