何建华

Wuhan University
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Official Review by mysupervisor-dump-2022

Other Reviewby mysupervisor-dump-2022 2022-04-04
Review Body:[Imported 2022-04-04 from mysupervisor.org (2022 archival dump, via pengp25/RateMySupervisor)] 类别: 985 院系: 资源与环境科学学院 【评价 1 · rate 0.0/5】 导师辨识特征：主任 学术水平：主要靠博士生产出 硕士生水平一般刚入门的话就是批评式教育大法 无限嘲讽你的学术智商 所以心理素质要好（大佬不在此列，或许可以彼此谈笑风生，我只是弱鸡） 不会手把手教 相当高屋建瓴(比较飘) 科研经费：可以维持实验室正常运转 学生补助：聊胜于无(自己理解) 师生关系：老师心底还好 起码表面和谐是可以维持的 工作时间：不打卡 靠自觉 学生前途：好好讲可以实习(可能会嘲讽你一波 不要放在心上就好了） 【评价 2 · rate 5.0/5】 导师辨识特征：朴素，瘦 学术水平：学术水平较好，科研指导认真，参与国家多规合一试点规划的制定，获得多项国家级奖项 科研经费：主持国家自科面上项目，国家十三五重大研发计划子课题负责人，国家科技支撑计划项目子课题负责人、国家公益性行业科技专项子课题负责人，科研经费充足，可支撑学生发展，包括但不限于参与学术会议、论文润色等内容 学生补助：跟学院多数老师金额一致 师生关系：不安排杂活，基本杂活老师都自己干了，对学生真诚负责，严格要求学生 工作时间：要求学生投入尽可能多的时间在科研工作，不打卡，基本靠自觉，但是定期会开组会，汇报成果 学生前途：在保证学校基本课程及科研要求的情况下完全允许外出实习，当然如果你完不成学校基本要求老师当然会建议你不要去实习，先保证自己能顺利毕业。也支持学生出国深造，毕业学生在国内相关高校及国土测绘、地图制图相关公司工作。 【评价 3 · rate 0.0/5】 导师辨识特征：忠厚朴实、认真负责、低调谦逊、通情达理、宽容和善 学术水平：学术站位高，视野开阔，有自己的见解，了解行业最新动态，熟悉所有相关领域和技术。对学术满怀热爱并把科研当做自己的理想一直孜孜不倦地追求。不随波逐流，不虚假浮夸，不追逐名利，不世故圆滑，始终坚持实事求是、厚积薄发、脚踏实地的原则，有高深的精神境界和崇高的志向追求，是这个时代非常难得的朴素低调且专心用心做科研的学者，是具有大家风范和人格魅力的低调人才。像一杯醇酒，需要多多相处才会慢慢发现他的好，日久见人心。作为系主任，在学院很有威望，是很多想搞科研的博士梦寐以求的理想导师人选。 科研经费：经费一直充足，只要是学生合理的需求，比如购买新电脑和学习用品，或者论文需要版面费或者润色，或者参加学术会议需要交会议费，导师都会非常毫不犹豫地支持。导师到开学或年关还会自掏腰包请全体学生吃饭，关心大家的生活，拉近和大家的距离，真的非常非常厚道了。总之就是导师非常体恤学生没有收入，总会尽他所能承担很多很多费用，从不让学生在经济上为难。 学生补助：注重科研，月补助与其他导师基本持平（甚至比相当一部分导师的钱多），对于做项目的学生会补助很多，博士比硕士补助多很多。 师生关系：因为他的培养人才的理念是研究生们应该主动且专心搞研究，不被杂事乱心神，所以从不给学生安排杂活，他都自己默默承担了导致学生都不知道老师原来有这么多杂事。对学生高标准严要求，组会必定到场且会给指导，会督促鞭策学生积极推进学习进度，但也顾及学生实际情况，可能偶尔性格稍微急了些，说话严肃了些，但是时间久了就知道这是老师的压力培养法，其实是刀子嘴豆腐心，导师的出发点从来都是好的。对于压力过大和性格内向的学生，他会注意方式方法，必要时还会开导。 工作时间：不打卡，因为导师觉得大家都是成年人了，都到研究生和博士阶段了，自觉自律最应该靠自己，而不是靠外界的监督。时间灵活，几乎全靠自觉，周末和节假日从不强制要求来实验室学习。 学生前途：在达到学院的毕业要求的基础上，在合理安排个人前途规划的情况下，完全允许去实习。当然如果学生科研成果还没达到顺利毕业要求，导师会劝阻学生，提醒学生不要捡了芝麻丢了西瓜，混淆主要矛盾和次要矛盾，防止本末倒置、顾此失彼的情况。导师会亲自指导学生，会定期询问进程，会要求交流沟通，所以真心想学习的人会提升很快，前途也很好。 【评价 4 · rate 4.8/5】 导师辨识特征：学术上严厉严谨，日常很关心学生 学术水平：先下结论：高 即使以我这种对论文非常挑剔的眼光看，老师的代表作，13年的AG，依然是真的有趣有意义，对问题有很深入的认识和思考。 上课方面： 老师丰富渊博的知识储备，使他能在课上对整个学科体系有很好的梳理，台风一流。 指导学生方面： 虽然对待学术时非常严厉严谨，但都还是为了学生好，做出的批判也还是为了学生进步，而不是人生攻击。除非是学生自己态度不端正，那老师的批评就会强烈很多。 科研经费：纵向横向都有，五五开。补助是院内平均水平。 学生补助：院内平均水平。 师生关系：老师是很尊重学生的，也希望学生能有个很好的发展。毕业的学生还会经常过问工作忙不忙，任教的学生也会帮忙看本子，这师生关系难道不好？ 工作时间：无打卡，自由时间（虽然研究室普遍蛮拼。。早到晚归。。），挺适合我这种自由散漫的人的 学生前途：允许实习允许出国（甚至他建议出国多看看）。
Overall:2: Below average - Several meaningful concerns; proceed with caution.
Mentoring:2: Below average - Often unavailable, or feedback is thin / unhelpful.
Research Guidance:2: Below average - Weak taste or frequently flip-flopping priorities.
Funding:2: Below average - Frequent funding pressure that affects the work.
Work-Life Balance:2: Below average - Often expects long hours or weekend work.
Career Support:2: Below average - Letters or connections are weak or limited.
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