顾文涛

Nanjing Normal University
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Official Review by mysupervisor-dump-2022

Other Reviewby mysupervisor-dump-2022 2022-04-04
Review Body:[Imported 2022-04-04 from mysupervisor.org (2022 archival dump, via pengp25/RateMySupervisor)] 类别: 211 院系: 文学院 【评价 1 · rate 2.3/5】 师生关系：调戏女学生、学生是苦力 学生前途：毕业后几乎没有从事学术活动的，都是自己找工作 【评价 2 · rate 1.8/5】 科研经费：自己多，学生少 师生关系：实验室管理混乱，不尊重学生，经常让学生打杂 学生前途：全靠自己 【评价 3 · rate 1.0/5】 学术水平：发表的论文基本都是会议论文，水分很大 科研经费：学术圈经费的问题，都有 师生关系：不尊重学生和同事；同事间关系恶劣；对其他专业的某些女学生过分过分关心 学生前途：全凭自己 【评价 4 · rate 1.3/5】 导师辨识特征：办公室在心理学院实验室二楼 学术水平：水，巨水。作为特聘教授，十多年了发表的会议论文较多，且多为学生的工作内容。鲜有能力在高影响高质量的期刊发表论文。 科研经费：自己有项目，但是都被自己套用了，科研经费使用问题严重。 学生补助：学生没有任何补助。 师生关系：杂活多，带饭、送材料、报销、拿快递等等等，只有你想不到。争论文及论文排名，不考虑学生一点点。 工作时间：值班 学生前途：没啥前途，其在学术圈被人不喜，也会影响学生后面发展。 【评价 5 · rate 1.3/5】 导师辨识特征：被人称为：顾大教授，和文学院caoxinhua并称为两大奇葩 学术水平：论文产量极低。 自我感觉相当良好。 国内同行无不嗤笑其人 其人特聘职称的同行评议材料，被国内Top3高校教授直接退回南师大，并称无法评审。 科研经费：该人擅长包装，故获得一些项目，颇有经费。 学生补助：没听说过。 师生关系：1，其人视学生为奴隶，安排各种私活杂活，美其名曰自己学生太多，很忙，所以要学生帮忙做事情。 2，完全不管学生，从开题、到答辩，几乎全程不管，但又在答辩前一天象征性的看一看，以免落下不管学生的口实。该人极擅钻营漏洞，所以只要提过一个建议，开过一次组会，就完成了指导的义务。但其指导对学生的学业一点作用都没有。全靠去其他专业听课、请教才能完成学业。 3，全校打过交道的人，无不咒骂其人，包括某些校长、副校长和院长、处长等领导。 4，经常言语骚扰女学生，被骚扰的女学生均存有截图证据，以便东窗事发后举报。 工作时间：周一到周五需值班 周六到周日需值班 节假日需值班 暑假需值班 寒假需值班 学生前途：硕士毕业，都是做中小学老师。博士的前途？其人做博导9年来，无博士毕业。退学、延期皆有。 【评价 6 · rate 1.3/5】 导师辨识特征：最近更新了情感状态 学术水平：看简历早期跟着大牛有一些代表性成果，但是近些年来论文质量下跌严重，都是学生论文，没有自己的研究，问题是连idea都不负责出 科研经费：有一些项目，可以保证学位论文实验费用，其他就很难保证了（但是对女朋友倒是真大方，开会满世界带飞也不知道是不是走的科研经费）。 学生补助：反正我是从来没有过，只请过大家一起吃饭，有没有给其他人偷偷发就不知道了 师生关系：看似很好，见面笑嘻嘻，但实际上杂活很多，报销、拿快递、银行换汇、看房等等，反正就是免费劳动力，不用白不用。论文排名更不尊重学生，听说有窃取成果之事。 工作时间：学生有值班表，周一到周日，值班学生主要任务是干各种上述杂活，当然也不是每天都有。 学生前途：目前来看，不是负影响就不错了。
Overall:1: Poor - Strongly discourage working with this advisor.
Mentoring:1: Poor - Neglectful, dismissive, or actively harmful mentoring.
Research Guidance:1: Poor - Misleading guidance; wasted substantial research time.
Funding:1: Poor - Unstable or unfair funding; impacts the student’s livelihood.
Work-Life Balance:1: Poor - No off switch; actively harms health.
Career Support:1: Poor - Actively withholds or sabotages career support.
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